L'acció comunitària pas a pas

LLENA BERÑE, Asun. 10 ideas clave: la acción comunitaria. Barcelona: Graó, 2009

Signatura: 360 Lle

L'acció comunitària pretén facilitar la emergència de discursos, reflexions, investigacions i idees diverses al voltant del treball de i amb la comunitat, i ensenyar com l'acció comunitària pot ser una de les millors alternatives per facilitar la inclusió i millora de la convivència social. De totes maneres, segons els autors, cada procés comunitari és singular i té una complexitat específica, tanmateix hi ha criteris generals i experiències que poden servir de referència.

Aquest llibre presenta una estructura clara que ajuda a entendre cada una de les idees que es plantejen amb la intenció de demostrar la importància de la innovació i el canvi. Les idees clau plantejades ajuden a respondre preguntes com les següents:

- Què hi ha darrere del concepte d'acció comunitària?
- Com es desenvolupa la pràctica de l'acció comunitària?
- Com es duen a terme els processos de comunicació en l'acció comunitària?
- Com s'articula la participació dels qui intervenen en els processos d'acció comunitària?
- Què s'ha de tenir en compte per fer possible transformacions i millores mitjançant accions comunitàries?
- Quines dificultats plantegen els conflictes de valors en els processos d'acció comunitària?

Una visió panoràmica de la pedagogia i de l'educació social

SARRATE CAPDEVILA, Ma. Luisa (coord.); HERNANDO SANZ, MªÁngeles. Intervención en pedagogía social: espacios y metodologías. Madrid: Narcea; UNED, 2009

Signatura: 374.7 Int

Aquest llibre ofereix una visió panoràmica de la pedagogia i de l'educació social des de diferents òptiques i perspectives. S'hi presenten tant els fonaments d'aquestes disciplines com les principals metodologies i escenaris on es duen a terme. Aquesta obra se centra en l'estudi dels continguts essencials, teòrics i pràctics de l'acció socioeducativa i els seus objectius s'orienten a atendre les necessitats de formació dels professionals que treballen en l'àmbit social, preferenment en l'educació no formal, i que dediquen els seus esforços a millorar el seu treball, derivat de les actuals demandes socials, d'acord amb les polítiques innovadores de l'Unió Europea. Aquestes polítiques tenen el seu origen en la necessitat d'integrar i cohesionar la societat europea i promoure el principi d'igualtat d'oportunitats, la cooperació i la solidaritat intercultural, tot això encaminat a aconseguir uns nivells de convivència social més justos.

Novetat en educació social

VALLÉS HERRERO, Josep. Manual del educador social: intervención en servicios sociales. Madrid: Pirámide, 2009

Signatura: 37 Val

Aquest manual aporta i recull aspectes teòrics i pràctics essencials per a l'educador social. Ho fa abordant elements genèrics, però prestant especial atenció a la intervenció en els serveis socials. Està estructurat en dues parts: la primera tracta de la professió, se'n descriuen els orígens, es detallen els col·legis professionals i es defineix l'educador social, les seves àrees, l'especificitat d'educador de serveis socials, el seu programa formatiu i les seves funcions; la segona part, més pràctica, tracta de la inadaptació, de com es pot avaluar i tractar, de quines alternatives institucionals tenim i dóna exemples de bones pràctiques, recomanacions, protocols i tècniques d'intervenció. Els annexos ofereixen models d'intervenció i documents, que es complementen amb una bibliografia comentada.

Aquest llibre, doncs, té un doble objectiu: ajudar l'educador a sistematitzar els seus coneixements mitjançant idees noves per fer millor la seva feina i treball i fomentar la consolidació d'aquesta professió.

Nou llibre per a educadors socials

FELIZ, Tiberio; SEPÚLVEDA, Félix i GONZALO, Ramón. Didáctica general para educadores sociales. Madrid: MacGraw-Hill / Interamericana de España, 2009
Signatura: 37 Fel

Llibre didàctic per a educadors socials basat en els quaderns de treball de la UNED.

Inclou: Didàctica i professionalitat; Les habilitats per a la intervenció; L'experiència com a font d'aprenentatge; Dilemes ètics i atenció a la personalitat; La diversitat i la planificació de l'acció; Les necessitats educatives especials i el macrodisseny; El desenvolupament de la família i el mesodisseny; L'esperit del grup i el microdisseny; El desenvolupament de la comunitat i la innovació; La creativitat i l'avaluació; La diversitat en didàctica i les seves aportacions a la professionalitat; L'autonomia d'aprenentatge i la investigació didàctica.

Situació de l'educació social a Europa

TIANA FERRER, Alejandro; SANZ FERNÁNDEZ, Florentino. Génesis y situación de la educación social en Europa. Madrid: Universidad Nacional de Educación a Distancia, 2003
Signatura: 37(09) Gen

Llibre que, des d'una perspectiva històrica, aborda l'estudi d'una sèrie de realitats socials que avui dia es coneixen amb el nom d'educació social. Explica diferents fenòmens que tenen lloc al segle XVI i que s'estenen fins a finals del segle XX, sempre dins l'espai geogràfic d'Europa.

No pretén ser un llibre exhaustiu, sinó circumscriure's a l'anàlisi d'alguns fets, institucions o polítiques més significatius que posen en connexió la vida social i l'educació.

Aquest llibre que pretén introduir una visió històrica de l'educació social amb la finalitat de permetre als lectors una comprensió més distanciada i crítica del fenomen educatiu actual.

Intervenció socioeducativa al medi obert

LLENA BERÑE, A., PARCERISA ARAN, A. La acción socioeducativa en medio abierto: fundamentos para la reflexión y elementos para la práctica. Barcelona: Editorial Graó, 2008
Signatura: 343.843 Llen

Aquest llibre tracta del medi obert i l'acció socioeducativa que s'hi desenvolupa combinant la reflexió i la conceptualització amb la proposta de pautes i recursos i fent especial incidència en la intervenció d'educadors i educadores al carrer, en l'àmbit de l'atenció primària.

En la segona part del llibre aquest tipus de treball educatiu i social s'emmarca en l'acció comunitària, ja que la corresponsabilitat de la comunitat garanteix que s'abordi amb més èxit un model d'intervenció que és complex i que requereix la implicació i la col·laboració de diferents agents.

Finalment, es descriuen i comenten tres casos reals (de treball individual, en grup i comunitari), en un intent de diàleg entre teoria i pràctica que respon a la idea que són imprescindibles la interacció i la col·laboració entre l'una i l'altra.

Noves tecnologies en educació social

Nuevas tecnologías en educación social. Madrid: McGraw Hill, 2008

Signatura: 37:681.3 Nue

Aquesta obra ofereix una visió panoràmica de la situació actual de les noves tecnologies aplicades als mètodes d'educació social. Tots els capítols han sigut elaborats per un professorat internacional, plural i en la primera línea de la investigació, docència i direcció de projectes innovadors per a la integració de les TIC en els processos d'ensenyament i aprenentatge. Adaptada als nous plantejaments sorgits del compromís de Bolonia i a una societat en permanent canvi i reflexió, aquesta obra proposa als estudiants d'educació social uns textos bàsics, sòlids, clars i útils sobre el camp de les noves tecnologies. Per això, s'aborden qüestions concretes i pràctiques i s'estructura l'obra al voltant dels següents continguts:

- Recursos didàctics
- Noves tecnologies
- Utilització en les seves aplicacions didàctiques
- Utilització en les seves aplicacions organitzatives
- Utilització en les seves aplicacions administratives
- Principals instruments informàtics
- Principals instruments audiovisuals

L'animació teatral

De la educación social a la animación teatral. Gijón: Trea, 2006

Signatura: 379.8 Del

Cada dia creix el nombre de persones que busquen en l'expressió teatral tota mena de procediments, eines, recursos, estratègies o simples activitats amb els quals iniciar o acompanyar els més diversos processos de creació i comunicació, que normalment s'integren en projectes vinculats a l'acció cultural, l'educació social, el desenvolupament comunitari o la promoció d'activitats socioculturals i artístiques, a més de les específicament culturals. En aquest procés permanent d'interacció mútua entre teatre i educació, s'ha anat configurant una nova disciplina, l'animació teatral, que ha ensenyat i demostrat totes aquestes virtualitats, ja que el nombre i la varietat d'experiències desenvolupades en diferents temps i espais confirmen les aplicacions de la pràctica teatral i la quantitat de beneficiaris potencials.

En aquest volum, que han elaborat especialistes procedents del camp de l'educació social, de l'educació teatral i de la mateixa animació teatral, s'ofereix un conjunt molt variat de materials amb una dimensió teòrica, metodològica i pràctica que serveixen per posar en funcionament projectes d'animació teatral en qualsevol moment i lloc i orientats als col·lectius més diversos.

Intervenir amb menors

Fernández Millán; Andrés Hamido Mohamed; Manuel Fernández Navas. El educador social de menores: cuaderno de aprendizaje. Madrid: Pirámide, 2007 (Manuales prácticos)

Signatura: 362.7 Fer

La feina que es realitza als centres d'acollida demana un coneixement tècnic i pràctic cada vegada més gran per atendre les necessitats dels menors acollits. A més la població que s'acull és molt diversa i arriba al centre amb una història personal (maltractaments, emigració, vida al carrer...) que necessita unes tècniques i habilitats que no es poden deixar a l'atzar. Segons els autors, és evident que quan un nen o un adolescent arriben a un centre d'acollida per a menors quelcom ha fallat en el procés de socialització i, per això, la societat ha posat en funcionament uns mecanismes de correcció que és necessari que funcionin de manera correcta i utilitzant tots aquells recursos que la ciència ha posat a l'abast. Aquest llibre és un manual d'autoaprenentatge que ofereix als educadors habilitats i tècniques per afrontar les situacions que se'ls presenten en la seva tasca diària i que no són fàcils de sol·lucionar. Estan formulades amb senzillesa i amb un llenguatge directe i concret. A més, el manual inclou exemples, exercicis pràctics i instruments d'avaluació que fan més actiu l'ensenyament i permeten incorporar les normes a les situacions concretes que cada educador viu. L'obra es basa en l'experiència dels autors en aquests centres, i en el seu coneixement teòric, i s'ha elaborat amb l'ajuda del Centre Assistencial de Melilla.

Quaderns d'educació social núm. 11

Tenim disponible a la biblioteca el darrer número de la revista Quaderns d'Educació Social. Aquest volum està dedicat a l'educació social i la inserció sociolaboral. Adjuntem el sumari.

L'educador social en els processos d'inserció sociolaboral: llums i ombres derivades de la reflexió de la pràctica personal
José Miguel Jiménez

Afrontar el futur o fugir-ne?
Begonya Gasch Yagüe

Reflexions sobre una proposta integral de l'itinerari d'inserció
Elisenda Xifre

El projecte professional amb una mirada de gènere
Marta Colomé

Itineraris d'inserció laboral: una proposta de promoció social
Elisa Thomas i Marta Venceslao

Projecte Situa't, un recurs per a la integració sociolaboral de drogodependents al barri de la Mina de Sant Adrià de Besòs
Javier Joan Ibor i Susana Jornalé

Població gitana i aturats de llarga durada: el procés d'inserció com a procés de construcció d'una nova identitat
Meritxell Vegué

La inserció laboral de les persones immigrants
Jordi Ferrer

Reflexió des de la pràctica socioeducativa en l'àmbit de la inserció sociolaboral amb població gitana
Lluís Vila

Una experiència d'inserció laboral de persones amb trastorns de salut mental
Lluís Pérez, Sandra Martín i Sergi Raventós

La vida és com una capsa de bombons
Mercè Garcia

Recordeu que podeu consultar la revista a la biblioteca o demanar les articles que us interessin a biblioteca_cejfe.dj@gencat.cat.

Prevenció, educació i intervenció davant el consum de drogues

Pons Díez, Xavier. Materiales para la intervención social y educativa ante el consumo de drogas. San Vicente (Alicante): ECU Editorial Club Universitario, 2006
Signatura: 309 Pon

Aquest text està concebut com un curs bàsic sobre intervenció social i educativa davant del consum abusiu de drogues. S'adreça a professionals i futurs professionals de les ciències socials i de les ciències de l'educació que desitgin apropar-se al coneixement de les estratègies de la intervenció preventiva. No obstant això, el llibre pretén superar aquest espai acadèmic específic i ser útil a qualsevol lector interessat en l'anàlisi de la conducta de consum de substàncies estupefaents i en els procediments de prevenció social en matèria de drogoaddicció. Xavier Pons Díez és doctor en psicologia i màster en psicologia comunitària per la Universitat de València. Desenvolupa la seva activitat docent com a professor al Departament de Psicologia Social de la Universitat de València. Com a investigador, ha publicat nombrosos treballs en l'àmbit de la psicologia aplicada, la prevenció social i el desenvolupament comunitari.

Full Informatiu CEESC i educadors socials a les presons

El Col·legi d'Educadores i educador socials de Catalunya edita mensualment un Full Informatiu que recull notícies i articles d'interés per a aquest col·lectiu.

En el Full Informatiu corresponent al mes de Febrer que acaba d'arribar a la biblioteca del CEJFE hi ha un interessant article titulat "La figura de l'educador i l'educadora social en l'àmbit penitenciari". En l'article s'exposen els requeriments formatius, les habilitats i les actituds que defineixen aquest professional. També se'n detallen les funcions a desenvolupar i la realitat amb que es troben en el seu lloc de treball.

Aquest article es pot consultar lliurement en línia clicant aquí.

També podeu conèixer millor les diferents iniciatives que desenvolupa el CEESC consultant la seva plana web.

Intervenció social i comunitària

Intervención social y comunitaria. Màlaga: Aljibe, 2006
Sig: 364 Int

"La intervenció comunitària és una forma d'intervenció social que es planteja una unió indissoluble entre el teòric i el pràctic; el seu objectiu és la promoció de la qualitat de vida i la reducció dels problemes socials des d'una perspectiva positiva de la intervenció. Constitueix una forma d'abordar els problemes que reflecteix certs valors i potser el més important és el d'actuar en consonància amb les necessitats socials de la comunitat És precisament la recerca del benestar comunitari l'essència d'aquest tipus d'intervenció social. Per això s'actuarà des de la prevenció, la resolució dels problemes i el desenvolupament de sistemes socials, aplicant estratègies i tècniques d'intervenció múltiples des d'un estil actiu de prestació de serveis."
(fragment de la introducció del llibre)

El llibre està dividit en tres parts: una primera part dedicada als fonaments conceptuals i metodològics de la intervenció social i comunitària; una segona part que estudia les estratègies, tècniques i recursos que s'utilitzen en aquest tipus d'intervenció; i una tercera i última part on s'analitzen els contextos de la intervenció social i comunitària ( família, immigració, infància, vellesa, dones maltractades, drogoaddictes, presons i comunitat.)

Per demanar el llibre en préstec envieu-nos un correu electrònic a

biblioteca_cejfe.dj@gencat.cat

Jornada de bones pràctiques d'educadors de serveis penitenciaris

Divendres passat va tenir lloc al CEJFE la Jornada de bones pràctiques dels educadors de serveis penitenciaris, i nosaltres vam preparar una paradeta amb llibres de novetats de pedagogia, psicologia, educació social, intervenció i tractament penitenciari. Molts dels professionals que assistien a l'acte no sabien encara de l'existència dels nostres serveis i es van mostrar molt interessats a fer-ne ús. Va haver-hi 15 carnets nous de préstec i més de 20 llibres prestats al final del matí.




Les jornades van ser molt interessants i participatives. Per saber-ne més podeu consultar l'apartat dedicat al programa Compartim al web del Departament de Justícia.

Guies de lectura de la biblioteca

Les guies de lectura són guies bibliogràfiques i de recursos sobre determinats temes d’interès per als usuaris de la biblioteca i del Centre d'Estudis Jurídics i Formació Especialitzada en general. Podeu consultar-les al nostre web:

Per ara al web hi podeu trobar els següents temes:

Guia temàtica d'educadors socials (PDF, 68kB)
Guia de violència domèstica (PDF, 136kB)
Guia de violència domèstica 2 (PDF, 57kB)
Guia de mediació (PDF, 126kB)